Le lundi 18 mai, les élèves du collège ont pu bénéficier d’une sortie pédagogique à Cayeux sur Mer.
Comment se forment les dunes ?
Pourquoi l’eau de mer à Cayeux est-elle de couleur laiteuse ?
Quelle alternative à la peinture contenant du plastique ?
Comment naissent les bébés raies ?
Quelle est cette drôle d’éponge sur la plage ?
Et cette mousse au bord de l’eau, qu’est-ce que c’est ?
Dans le cadre d’un projet annuel lié à la préservation du milieu naturel et de la biodiversité, les élèves de 5ème B et ceux de la classe d’ ULIS 2 ont pu découvrir le littoral picard et ses enjeux environnementaux. Après avoir travaillé tout au long de l’année sur ces thématiques du programme, ils ont pu se rendre sur place et rendre plus concrets les apprentissages. L’eau a été un thème central en 5ème, ainsi que la nature, et la biodiversité a été le thème fédérateur de la classe d’ULIS.
Au cours de cette journée, les collégiens ont découvert une association locale : SOS Laisse de mer qui oeuvre à la préservation du milieu et à la sensibilisation du public par le biais des arts notamment.
La journée a été scindée en deux temps :
– une découverte du milieu sur le terrain avec un guide, Ariane. Les élèves ont pu récolter des éléments naturels propre au littoral picard et Ariane leur a ensuite expliqué ce qu’ils avaient récolté : du bois flotté, des coquillages, des couteaux, des algues diverses, du chou marin, espèce protégée, des os de seiches, des capsules contenant à la base des oeufs de raie … Elle a pu répondre à bon nombre de leurs interrogations. Ils ont aussi découvert les spécificités du paysage littoral de la baie de Somme avec ses falaises et ses galets. Ce fut aussi l’occasion de découvrir que la laisse de mer est l’essence de chaque dune. Ensuite, sur le chemin du retour, c’est à une récolte des déchets laissés par les humains qu’ils se sont consacré. Force a été de constater que les plastiques sont encore nombreux : des macro-plastiques au micro-plastiques, sans oublier les nano-plastiques invisibles à l’oeil nu, fruits d’une longue décomposition. Les élèves ont pu voir à quoi ressemble le plastique avant d’être transformé : les petites “larmes de sirène” mais ils ont aussi découvert que le plastique vient en grande partie du pétrole et met plus de 400 ans à se décomposer. Or, aujourd’hui, le plastique fait partie intégrante des vies de chacun. Ont été évoquées les lois mises en place pour éviter ces pollutions plastiques et le recommandations en matière d recyclage et de développement durable. Les élèves ont aussi pu découvrir que les images véhiculées par internet au sujet des continents de plastique qui détruisent nos océans sont souvent fausses et erronées. Ils ont alors appris que ces continents de plastique existent bien, détruisent les écosystèmes mais prennent une forme différente de nos préjugés : une sorte d’amas mou, de soupe de plastique qui s’agglomère.
– une demi-journée d’activité artistique et manuelle. En effet, les élèves ont découvert le fonctionnement de l’impression plastique, technique artistique visant à utiliser des matériaux plastiques comme outils de création. Ils ont pu découvrir des oeuvres d’art réalisées par Sophie Hélène mais aussi par d’autres artistes à travers le monde comme celles visant à dénoncer les effets néfastes du plastique sur les créatures marines qui mangent le plastique…
Puis, encadrés par Sophie Hélène, artiste plasticienne, ils ont tous réalisé un paysage en partant de sacs plastiques. Rendre artistique les déchets qui polluent la planète afin de sensibiliser les autres à la préservation du milieu et de ses richesses, tel était leur objectif. C’est ainsi que sont nées “Plage en morceaux”, “Poétisation de la pollution”, “Schéma littoral”, “Arc-en-ciel aléatoire”…
Les travaux des élèves donneront ensuite lieu à une exposition interne au sein du collège.
